A Comenius Centre Educatiu vam celebrar el Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat, l’objectiu del qual és promoure els drets i el benestar de les persones amb alguna diversitat funcional en tots els àmbits de la societat i conscienciar sobre la seua situació en tots els aspectes de la vida.

És per això que, tot i que el valor de la inclusió i la importància d’una formació integral per a tot l’alumnat són algunes de les nostres senyes d’identitat més representatives. És en dies com aquestos quan volem donar especial visibilitat a les situacions particulars que viuen cadascun dels i les nostres alumnes, de manera que busquem conscienciar a totes les persones de la nostra comunitat educativa sobre el que implica tindre alguna mena de diversitat funcional promovent els valors d’empatia, comprensió, cooperació, integració i igualtat.

Pretenem que tots els xiquets i xiquetes, independentment de si tenen o no alguna diversitat funcional, puguen gaudir sense limitacions de les habituals activitats a un centre educatiu, educant en la idea que tots i totes tenim el mateix dret a participar, aprendre i relacionar-nos en un entorn favorable.

D’aquesta forma, l’alumnat d’infantil i primària ha participat durant la passada setmana en diversitat d’activitats i dinàmiques per tal de comprendre els diferents tipus de limitacions amb que una persona pot conviure i com superar i compensar eixes dificultats amb l’ajuda de tots i totes.

Vam partir de la reflexió conjunta al visualitzar alguns vídeos i contes com: Ian, els audiòfons d’Oliver, els colors de les flors… I junt amb el lema “Diferentes en el vuelo, pero con el mismo derecho a volar”, vam personalitzar papallones que ens han acompanyat al llarg de tota la setmana, servint-nos d’eix central de les diferents experiències proposades.

D’una banda, els mateixos companys i companyes van compartir en els diferents cursos la seua història personal.

Treballadors i treballadores d’altres departaments del centre com: fisioterapeutes, cuidadores, mestres de pedagogia terapèutica i d’audició i llenguatge, organitzaren activitats i dinàmiques grupals per a tot l’alumnat del centre.

Antics alumnes i personal de la ONCE també van voler acompanyar-nos per tal de mostrar-nos diferents esports adaptats (com el Goalball o el hockey sobre rodes) i sistemes de comunicació per a persones amb discapacitat tant visual (sistema Braille) com auditiva (llenguatge de signes).

Finalment, per poder posar-nos tots en la pell de l’altre, l’últim dia de la setmana cadascú es va comprometre a conviure amb l’absència d’alguna de les seues capacitats. Així doncs, podíem trobar a xiquets amb els ulls embenats, a una xiqueta amb un cabestrell, alguns portaven cascs o taps en l’oïda per poder experimentar la sensació de no escoltar tots els sons adequadament, o fins i tot, alumnat comunicant-se mitjançant llenguatge de signes o escrivint en una llibreta.

Sens dubte, estem molt orgullosos i orgulloses de la nostra comunitat educativa! Tal i com va dir Margaret Mead: “Ajudar a alguna persona a travessar una dificultat és el punt de partida de la civilització”; però també és el punt de partida de la humanitat i la bona educació. D’aquesta forma, tot allò considerat bo comença sense barreres i amb la següent frase: “la discapacitat és la capacitat de ser extraordinàriament capaç”.

El passat 3 de desembre commemoràrem el dia de les persones amb discapacitat i, alhora i sobretot, el dret a l’educació, el dret a l’accés a l’aprenentatge i el dret a participar en les activitats de classe en les mateixes condicions que la resta.

Des de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, ens feren arribar el conte de La lluerna morada, creat i il·lustrat per Ricard Tàpera i Carles Ubeefe. Aquest llibre accessible a tothom està acompanyat de pictogrames que en faciliten la comprensió i compta amb un vídeo signat en llegua de signes, de manera que tots els xiquets i xiquetes puguen tindre accés a la història.

Es tracta d’una història que parla sobre els valors de la diversitat i l’amistat, i de la importància de respectar les diferències que ens fan persones úniques i irrepetibles. A través d’un univers animal simbòlic, els xiquets i xiquetes aprenen a estimar els altres, a no fer-los de costat, a acollir-los, respectar-los i a crear un vincle d’amistat i de cures amb els seus iguals.

Ací podreu saber un poc més: pàgina web

(https://ceice.gva.es/va/web/inclusioeducativa)

D’altra banda, a més de La Lluerna Morada, l’alumnat també va conéixer a Elmer l’elefant, celebrant la setmana de les diverses capacitats i portant llum i color al centre.

També vam dur a terme diferents activitats, dinàmiques i pràctiques de conscienciació, en les que l’alumnat es posava a la pell d’altres persones amb diversitat funcional.

Una altra activitat que ens va agradar molt va ser tindre l’oportunitat de conéixer millor l’alfabet braille i comunicar-nos mitjançant el seu ús.

A més, els nostres propis companys i companyes compartiren les seues vivències i sentiments, al mateix temps que coneixíem de primera mà els diferents equipaments adaptats, material ortopèdic i ajudes tècniques per a persones amb mobilitat reduïda.

El curs passat, des de l’àrea d’Educació Física, també vam tindre la sort de comptar amb la visita d’antics alumnes del cole, que hui en dia formen part de l’equip d’hoquei adaptat del Llevant U.D., els quals van compartir la seua experiència personal amb l’alumnat del centre; transmetent valors com la constància, l’esforç i la superació.

En relació als esports, des de Comenius, el nostre alumnat junt amb els nostres companys i companyes de fisioteràpia, fomenten i duen a terme l’extraescolar de Boccia, joc que consistix en dos equips, blau i roig, que llancen les seues boles a fi d’acostar-se el màxim possible a la bola blanca.

De fet, els nostres fisioterapeutes participen en el campionat de Boccia per als jocs paralímpics asiàtics i ens agradaria compartir-ho amb tots vosaltres.