Es un ciclo dirigido a personas dinámicas y creativas, con capacidad para trabajar en equipo, que les guste el contacto con la infancia y que estén interesadas en desarrollar un futuro profesional en este campo.
A lo largo de este ciclo formativo los alumnos aprenden a programar, intervenir educativamente y evaluar programas de atención a la infancia, aplicando los métodos de enseñanza-aprendizaje que favorezcan el desarrollo autónomo de los niños y niñas de 0 a 6 años, organizando los recursos adecuados.

¿Qué voy a aprender y hacer?

Diseñar, aplicar y evaluar proyectos educativos para primer ciclo de educación infantil.

MÓDULOS PROFESIONALES CON FP DUAL Y FCT EN EL EXTRANJERO

Primer curso:

Didáctica de la educación infantil.
Autonomía personal y salud infantil.
Expresión y comunicación.
Desarrollo cognitivo y motor.
Formación y orientación laboral.
Horario reservado para el módulo impartido en inglés.
FP Dual.

Segundo curso:

El juego infantil y su metodología.
Desarrollo socioafectivo.
Habilidades sociales.
Intervención con familias y atención a menores en riego social.
Primeros auxilios.
Empresa e iniciativa emprendedora
Horario reservado para el módulo impartido en inglés.
FP Dual.*
Formación en Centros de Trabajo (FCT o FCT en el EXTRANJERO): 400 horas.
Proyecto de atención a la infancia.

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El objetivo de los ciclos formativos de grado superior es:

• Conseguir todas aquellas actitudes que permitan al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades de coordinación y de programación en una profesión determinada, así como planificar el trabajo de las personas y hacer las correspondientes verificaciones y valoraciones. La titulación oficial obtenida es la de Técnico/a Superior de la profesión correspondiente.

Los ciclos formativos de grado superior están dirigidos a los alumnos que buscan unos estudios superiores, prácticos, que los cualifiquen para incorporarse al mundo laboral.

Esta formación técnico-práctica conduce a una titulación de nivel superior, vigente y con futuro, que prepara para tareas de mandos intermedios. Los titulados obtienen la cualificación necesaria para realizar trabajos técnicos propios de la profesión pero también asumir responsabilidades de planificación, organización y coordinación.

Así, pueden planificar su propio trabajo. Pero también programar y responsabilizarse del trabajo de otros, teniendo en cuenta los recursos necesarios, los métodos a aplicar, las verificaciones a realizar y las valoraciones económicas correspondientes. En definitiva estos titulados tienen una visión de conjunto del sistema en el cual trabajan y de los diferentes elementos que lo componen.

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